我院财务管理教研室《财务管理》课程思政的先进做法
日期:2020-06-18  浏览量:246

财务管理教研坚持以落实高校“立德树人”根本任务,培养一支师德高尚、业务精湛的师资队伍为目标,认真落实《新时代高校教师职业行为十项准则》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《山东华宇工学院关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》等文件精神,特别在新冠肺炎病毒防控期间,开展课程思政工作,不断探索创新工作思路,形成了一些较好的经验。财务管理教学团队被学校评为“校级黄大年式教学团队”“校级会计专业教学团队”,多位教师被评为“齐鲁先锋优秀党员”“校级十大师德标兵”“校级四有好老师”“校级优秀教师”等称号。

立德树人的成效是检验一切工作的根本标准,真正做到以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,做到明大德、守公德、严私德。专业教师把立德树人内化到每一门专业课中,在《财务管理》课程改革中,课程教学团队探索课程思政改革,做到以树人为核心,以立德为根本,培养学生“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”的职业操守,树立“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”职业道德观。

一、以社会热点问题,导入课程

结合不同时期热点问题,选定与课程相关的内容,悄无声息的开展课程教学。例如华为技术有限公司的孟晚舟2018年12月在温哥华被加拿大警方逮捕,这是以美国为首的西方国家对中国企业的打压,孟晚舟的职务是华为的账务管理部总裁,面对这种不公平待遇,孟女士作为一名财务工作者,依然勇敢坚强,不畏强权,从而得到了全国人民的支持,你知道财务人员在企业中的重要性吗?从而导入课程,使学生了解财会工作,理解坚持原则的意义。

在疫情防控期间,你知道哪些企业面临经营压力吗,学生纷纷回答“航空、餐饮、旅游、酒店、工厂,因为他们收入没有了,成本还在发生”。“同学们知道我们国家在资金和税收优惠上做了那些努力吗?企业自身应该怎么自救呢?”从而引出会计核算的税务会计知识,资金筹集业务,也使学生发散财务管理思维,纷纷为企业献计献策,将个人的关注点与国计民生结合起来了,认识到国家面临的巨大经济压力,企业复工复产的重要意义。这些内容就是《财务管理》课程及其后续课程所要讲授的主要内容。任课教师结合当前国内社会热点问题,通过设问、解答的方式,无缝衔接到了《财务管理》课程的学习内容,使学生们对这门课要学习的内容有了宏观认识,不仅调动了学生参与学习的积极性,更激发了他们学习《财务管理》课程的动力和热情。

二、通过在线平台、学生社团开设讨论,提升民族自豪感

该课程团队注重在利用超星学习通平台的讨论区,设立各类主题讨论区,从会计专业的发展历程,围绕着经济越发展,会计越重要的主线,结合改革开放以来中国经济取得的一个又一个的成绩,探寻背后会计的发展历程,整理财税体制改革的经过。例如从我国手工会计发展到上世纪九十年代的会计电算化,从会计信息化ERP的普及应用到会计智能化、自动化发展;从会计准则与国际社会接轨,到会计准则与国际驱动,引入大量国际资本;从国家税制体制改革,国税与地税变迁,到农业税、营业税取消,无不与经济社会发展密切相关,都促进了经济社会向前发展。每一件事情背后都是大量财税工作者的故事,学生能够从历史的角度和当前的视角进行评判,感受到每个中国人的付出,才推动了大国发展。

在学校“华信会计学会”每周的例会上,专业教师都会确定主题,同学们踊跃发言,通过介绍一些重大变革历史人物、国家会计学院发展历史、职业资格证书获取引导青年学生以积极饱满的精神状态,发奋图强,激发学生在本专业创造人生成就的巨大热情。

三、精心设计每一节课,在落细落小落实上下功夫

疫情期间大规模的、长时期的网络教学,对于学生和教师都是一次尝试。教师年龄不一、专业不同、对网络教学技能的掌握也不一样。在学生眼中,一个好的教师,不仅仅是具有熟练的、高超的多媒体运用技能,更重要的是教师的教学态度、专业知识和人格魅力。《财务管理》课程教师精心准备每一节课,在落细落小落实上下功夫。在线授课期间经常录制视频、批阅作业、制作课件、备课到凌晨,为第二天的学生在线学习设计了在设计,力求将教学内容完美的呈现给学生。这种敬业态度与工作热情,深深的印刻在学生心里,引起了学生的高度认同,也激发了学生疫情期间刻苦努力学习,并为因为停课而影响了教学进度和质量。

开展线下教学以来,课程教师全心考虑学生的学习效果,按照一生一策给学生补课,交流谈心,为了让学生真正消化吸收晦涩难懂的专业知识,课程组继续进行教学设计。通过设立虚拟模拟公司,让每5位学生身临其境的经营一家企业,完成投融资、采购原料、申报纳税、会计核算,直至生成报表。这也让学生感受职业的真实性,也认识到时刻要讲“诚信”,不能违约,不能偷税,管理企业要精打细算。学生也在小组对抗中学会了不同岗位之间的沟通、表达、包容。

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